Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Греф, физмат и фундаментальное образование.

Опять тырнет бурлит словами Грефа о ненужности физико-математических школ. У нас вообще чиновники и бизнесмены в последнее время говорят о ненужности и бесполезности фундаментального образования. С чего так? А все просто:
По своему они правы. Качественное фундаментальное образование нужно для людей которые будут строить карьеру, добиваться высот в науке, управлении, производстве и пр. Но дело в том, что ценность науки для наших чиновников и банкиров очень сомнительная, а высокие должности в том же управлении, производстве и пр. все равно нынешним учащимся не светят, так как они будут распределены среди деток представителей нашей верхушки. А верхушка для своих детей итак прекрасно обеспечивает качественное и фундаментальное образование за пределами нашей страны.
Поэтому какой смысл тратится на хорошее образование для "быдла", если оно ему все равно не пригодится?!
Из "быдла" должна быть хорошая обслуга для "элиты": сообразительная, исполнительная, креативная, заточенная всего под несколько функций. Про эти приоритеты в образовании нам как раз в последнее время все больше и больше говорят.
Опять же, образованные талантливые ученики из "быдла" получив хорошее образование еще могут начать пытаться конкурировать с детками "элиты". Оно власти надо?
Так что инициативы Грефа и наших чиновников вполне логичны и рациональны. С их точки зрения.

Ну и в качестве исторического экскурса в РоссиюКоторуюМыПотеряли о которой так ностальгирует наша власть.
Царь Александр Третий прославился тем, что кроме того, что он был "царь-патриот" и "царь-миротворец", при нем еще был издан Циркуляр в народе названный циркуляр "о кухаркиных детях" в 1887 году. А вы думали это Ленин первый ввел в оборот данное выражение? Данным циркуляром всячески ограничивался прием на учебу детей из неблагородных сословий, ибо как и сейчас, считалось, что "быдлу" не нужно образование. Оно должно лишь прислуживать.
Циркуляр рекомендовал директорам гимназий и прогимназий при приёме детей в учебные заведения учитывать возможности лиц, на попечении которых эти дети находятся, обеспечивать необходимые условия для такого обучения; таким образом «гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одарённых гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию».

Об одежде американских гангстеров или почему русский рэп навсегда останется детской попсой.

Интересное в блогах и ЖЖ:

Оригинал взят у selyanka1 в Об одежде американских гангстеров или почему русский рэп навсегда останется детской попсой.
На днях случилась у меня небольшая перепалка в блоге френдэссы ledy_lisichka с одним заядлым троллем, когда я в ее посте об одной толстозадой и голозадой рэперше американских рэперов быдлом обозвала, а меня за это соответсвенно обозвали снобом. Видимо с подтекстом, что я данного песенного искусства не понимаю, или жопе толстой и популярной завидую, или еще по какой-то причине.

И решила я глянуть на русских рэперов. Ну интересно мне стало.

В топ-рейтинге российских рэперов под номером 1 стоит некий Тимати, а под номером 2 некий Баста.

timati.jpg 13212117.jpg

Тимати и Баста

Ржала полчаса.

Детский сад, штаны на лямке, попса напомаженная и наодеколоненная. В гетто ни разу в жизни не бывали, наркотрафиком не занимались, никого не изнасиловали и не убили, борделей не содержат, оружием не приторговывают, среди воров в законе родственников и друзей не имеют....  Да из них такие же рэперы как из негров гусляры, ну или балалаечники.

Хотя Тимати разбил фанатке нос бутылкой с КВАСОМ (чё то ржу не могу, американские рэперы, застреленные в рэперских разборках, от такого надругательства над святым именем рэпера должны в могилах переворачиваться  - квас! да что эти русские, совсем что ли издеваются?)

В общем видимо придется про американский рэп рассказать, ну а заодно и про гетто.

Ну, поехали.
Collapse )





Имеет ли право беременная школьница на выпускной?

"Цивилизованная Европа" или мракобесие по британски. Эти люди при этом умудряются кого то осуждать за нарушение прав геев:

Оригинал взят у citarellaquf в Имеет ли право беременная школьница на выпускной?
В 12 классе, Мэдди, прилежно учившаяся все годы, забеременела. Сначала в наказание ее отстранили от занятий на 4 месяца, но попечительский совет решил, что этого недостаточно. 18-летней ученице частной христианской школы в США запретили приходить на школьный выпускной.


Конечно, частная школа имеет полное право устанавливать свои правила. Но девочка уже была наказана. Ее отец объясняет, что дочери и так досталось:

"Обычно за проступком следует наказание. И в её случае наказание было. Но теперь, когда она уже была временно исключена, из-за чего последний её год в школе был совершенно испорчен, её наказывают снова."
Collapse )


Владелец шахты, где горнякам не дали зарплату, подарил дочери студию в элитном небоскребе Москвы

Для понимания того, что такое капитализм и "эффективный собственник". "И вальсы Шуберта, и хруст французской булки" в современном исполнении:



Бизнесмен Констатин Струков, являющийся президентом АО «Южуралзолото Группа Компаний» (ЮГК), которой принадлежит шахта в поселке Вершино-Дарасунский, где горняки приостановили работу из-за невыплаты зарплаты, подарил дочери музыкальную студию в башне «Империя» в комплексе «Москва-Сити».

15-летняя (на момент публикации) Валерия Струкова — в сентябре 2016 года дала короткое интервью журналу о светской жизни Tatler в рубрике «Малышка на миллион». В нем девушка рассказала, что пару лет назад вернулась из Швейцарии и теперь учится в школе «Мир знаний» (стоимость обучения в старших классах — 950 тыс. рублей за год), мечтает поступить в Йель, Кембридж или в МГУ «на экономический».

«Папа подарил мне музыкальную студию в башне «Империя» в Сити, где я в свободное время играю на фортепиано и пою», — рассказала наследница миллионера.

Источник: http://забрабочий.рф/news/159824/

Условность статистики. С 1-м сентября.

Выступлю сегодня в роли охранителя. В связи с 1-м сентября и Днем знаний. Регулярно попадется статистика и причитания на тему: В России сокращается число школ. И даже статистику приводят, графики рисуют.



Не знаю подробностей, но что я знаю по факту. Например в Москве количество школ и дет садов не сократилось, а даже увеличилось. НО.... произошло укрупнение и объединение школ и дошкольных учреждений. Т.е. там где раньше условно говоря были один детский сад и две школы, теперь существует одно учреждение. На бумаге количество уменьшилось, но фактически осталось точно такое же.

Американскую учительницу посадили на 22 года за секс с тремя учениками - Телеканал «Звезда»



А некоторые еще умудряются осуждать сталинские репрессии...
И при это в США гей-браки считают нормальным делом. Че твориться?!



Бывший преподаватель Центральной аэрокосмической академии Флориды в Лейкленде, 30-летняя Дженнифер Фичтер получила огромный тюремный срок за совращение 17-летних учеников.


Перед судом бывший педагог призналась, что действительно состояла в интимной связи с учащимися. Кроме того, минимум трое молодых людей заявили, что Дженнифер склоняла их к половому контакту и они соглашались на это, когда им было 17 лет.
Перед вынесением приговора Фихтер повернулась к семье одного из совращенных юношей и сказала: «Я ненавижу себя за то, что делала, за свой эгоизм. Потому что мое преступление является эгоистическим. Я действительно сожалею об этом».
В то же время сама обвиняемая заявила, что любила каждого из парней, заботилась и хотела быть вместе. Также в суде подчеркивалось: речь шла не об изнасилованиях, а о добровольной близости.
Матери потерпевших требовали максимального наказания для Фихтер. Прокурор просил для нее 25 лет тюремного заключения, однако судья смягчил наказание до 22-х лет.


http://tvzvezda.ru/news/vstrane_i_mire/content/201507031406-9ask.htm

Брошенные дети в СССР

Мы все знаем, что в прекрасном капиталистическом обществе, почему то имеется огромное количество беспризорных бездомных детей и трудных подростков, которых считают отбросами социума, и у которых в принципе два пути - или смерть от наркотиков и алкоголя или тюрьма. А как решали в "бесчеловечном" СССР данную проблему ?


29 декабря 1927 года – Открыта коммуна имени Ф.Э. Дзержинского - детское воспитательное учреждение

Коммуна имени Ф.Э.Дзержинского открыта 29 декабря 1927 года, возглавил ее педагог Антон Макаренко. Она в начале своего пути была совсем маленьким детским коллективом, перешедшим из колонии имени М.Горького. Этот коллектив обладал только одним домом, небольшой мастерской полукустарного типа, в которой даже первые 60 воспитанников не могли разместиться. За пять лет коммуна превратилась в мощное учебно-воспитательное учреждение, воспитанники которого не только учились, но и работали на построенных ими заводах электроинструментов и фотоаппаратов.
Сотни коммунаров ежедневно 4 часа учились в школе или на рабфаке, а четыре часа работали, выпуская электроинструменты и фотоаппараты «ФЭД», от реализации которых коллектив коммунаров имел средства для своего содержания, расширения производства. Введенный хозрасчет помогал коммунарам видеть плоды своего труда, у них появилось чувство хозяина.



Коммуна имени Ф.Э.Дзержинского была прекрасным образцом осуществления идеи соединения обучения, с производительным трудом, нравственным, физическим и эстетическим воспитанием. У них было настоящее ученическое самоуправление, рождавшее отношении ответственной зависимости. Коммунарское воспитание давало стране культурного рабочего, способного быть не только командиром в любой отрасли, но и способного подчиниться товарищу. Командиры, как выборные единоначальники, обладающие большой властью» по рукам и ногам были связаны в тех случаях, когда они начинали противопоставлять узколичное начало общественному.
В коммуне, как и в колонии, были правильно организованные отношения между первичными коллективами (отрядами) и общим коллективом. Общий коллектив коммуны был связующим звеном между личностью и обществом. В каждый момент воздействия на коммунара происходило воздействие и на коллектив. В то же самое время воздействие на коллектив было также воздействием на личность. В коммуне действовала Конституция, на основе которой организовывались работа органов самоуправления, дежурства, самообслуживание, составлялся перечень обязанностей выборного актива и его прав, распорядок дня, правила поведения на производстве и в быту и другое.
В коммуне работал школьный комбинат. Его учебная база включала школу-семилетку, а с 1934 года — полную среднюю школу-десятилетку. Также действовали подготовительные группы для поступающих на рабфак. В школе работало свыше 40 творческих кружков, а оркестр коммуны стал одним из лучших самодеятельных коллективов УССР. Летом все коммунары участвовали в походах в Москву, Крым, на Кавказ.
Система организации коллектива в коммуне была такой же, как и в колонии. Высшим руководящим органом было общее собрание коммунаров. Большую роль играл совет командиров производственных отрядов. Во главе совета командиров стоял секретарь. Важную роль в жизни коммуны играли комсомольская и пионерская организации.



В коммуне и в колонии в практические дела включались элементы игры с юношеским задором, с чувством радости. Учеба была обязательной для всех. Дежурство, хозяйственные работы, наряды не освобождали воспитанников от школьных занятий.
В коммуне была возможность заниматься в различных кружках: художественной самодеятельности, технических, предметных, спортивных. Были клубы, кинотеатр, библиотека. В театре спектакли ставились воспитанниками. Коммунары часто посещали харьковские театры. Много внимания уделялось физическому воспитанию коммунаров. В период летних каникул они вместе с педагогами во главе с Антоном Семеновичем уходили в туристические походы: бывали в Крыму, на Кавказе, в Москве, Донбассе, путешествовали по Волге. А.С.Макаренко считал походы могучим фактором патриотического воспитания, социального роста и физической закалки детей, повышения их культурного уровня.



Ежегодно в коммуне подводились итоги учебно-воспитательной работы, организовывались производственные и художественные выставки. А.С.Макаренко добивался, чтобы трудовые показатели сопутствовали обучению и воспитанию. Коллектив постоянно рос и богател. Стали тоньше, более углубленно рассматриваться проблемы духовного развития воспитанников, формирования активной гражданской позиции. Антон Семенович сам был образцом и призывал воспитателей работать с верой в человека, с сердцем, с настоящим гуманизмом, так как воспитать настоящего Человека можно лишь тогда, когда в каждом воспитаннике видишь личность.
Звание коммунар воспитанники гордо пронесли через всю жизнь.

Самые студенческие памятники Москвы



1.Памятники на ст. метро "Площадь революции"
За день перед экзаменом нужно потереть нос бронзового пса на станции метро Площадь революции. И удача обязательно улыбнется вам, и вы точно сдадите экзамен. Эта примета настолько понравилась всем, что не только студенты стали тереть нос пса, но и многие, кто давно окончил институт, делают это «на удачу». Так примета распространилась на пистолет солдата и на гребешок петуха. Именно поэтому эти части скульптур сильно отличаются по цвету.



[Spoiler (click to open)]
2.Памятник студенческим приметам
Здесь из металла символично отлита зачетка, а стоящие рядом ботинки с пятаками под стелькой принесут удачу на экзаменах, стоит их только потереть. После того, как вы побываете в этом месте, сессия обязательно будет удачной, ведь студенческие приметы не обманывают!
Памятник оказался действительно прикладным — способов поймать за хвост удачу оказалось несколько. Способ первый: “надеть” бронзовые башмаки и кинуть пятикопеечную монету в центр пятака. Потом можно встать на пятак и кинуть монетку уже на то место, где выгравировано название твоего вуза. Напоследок необходимо не забыть приложить свою зачетку к ее бронзовому прототипу.

Адрес: Россия, Москва, м.Марьино, Поречная улица, Мячковский бульвар



3.Бронзовый студент
Задумчивое выражение лица юноши, книга и лежащее на ней пенсне выдают в молодом человеке усердного труженика.
Молодые люди, чтобы получить на экзамене "отлично", перепрыгивают через вытянутые ноги бронзового студента, чистят его ботинки носовыми платками или просто касаются его книги. Скульптор - Викулов.

Адрес: ул.Образцова д.9С9, д.15, м.Новослободская, Менделеевская



4.Памятник Шурику и Лиде
Расположился памятник около входа в здание Московского экономического института, в котором учились главные герои фильма Операция «Ы» и другие приключения Шурика. Шурик и Лида, как в фильме, читают один конспект на двоих; правда, современный московский Шурик находится справа от Лиды, в то время как в фильме он шел с левой стороны. Как и положено, у местных студентов уже появилась примета, нужно подержать Лиду за локоток для успешной сдачи предстоящего экзамена, поэтому он отлично отполирован.
Адрес: ул. Артюхина, д. 6, к. 1

Взято у:https://vk.com/anothercity